Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Plan de clase

Planeación Didáctica Sesión 1 de 4
Unidad: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Grado: 2º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – "¿Qué le pasa a un objeto cuando lo apretamos, estiramos o doblamos?"
Enfoques: Pensamiento crítico – Artes y experiencias estéticas – Aprendizaje por indagación – Trabajo en equipo

1. Propósito de Aprendizaje (PDA):
Al finalizar la sesión, las y los alumnos reconocerán que los objetos pueden cambiar de forma (deformarse) al aplicar una fuerza, y que esto depende del material con que están hechos.

2. Contenido:
Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

3. Metodología de Aprendizaje por Indagación:

Fase de apertura (10 min): "Explorando el mundo, ¿qué pasa si…?"

• Situación inicial:
  La maestra/o muestra una bola de plastilina y una regla de madera. Pregunta:
  “¿Qué pasa si aprieto o doblo estos objetos? ¿Se ven iguales? ¿Por qué crees?”

  
  



• Dinámica grupal:
  Invita a compartir experiencias. Se anotan ideas y predicciones en la pizarra.
  Enfoque de pensamiento crítico: Se alienta a comparar, preguntar y fundamentar sus respuestas.
  Conexión artística: Se motiva a imaginar y dibujar cómo se vería el objeto después de ser apretado o doblado.

  
  

Fase de desarrollo (25 min): "¡A experimentar juntos!"

1. Organización en equipos (Trabajo en equipo):

• Se forman equipos de 4 personas.


• Cada equipo recibe: un pedazo de plastilina, una regla de madera, una banda elástica, un borrador y una hoja de aluminio.

2. Experimento guiado:

• Cada equipo explora: ¿Qué suced