Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

ENRIQUE MORENTIN
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Problema transversal: Convivencia
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico



Propósito/Desempeño de Aprendizaje (PDA)


Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de saberes previos e inclusión



  • Dinámica inicial: Los estudiantes se sentarán en semicírculo. El docente iniciará una ronda de presentación donde cada uno diga una característica que crea que lo hace único y una forma en que prefiere relacionarse con los demás en el salón (por ejemplo, "Me gusta escuchar antes de hablar", "Prefiero trabajar en equipo", etc.).

  • Preguntas generadoras:

    • ¿Por qué crees que cada quien es diferente al expresar sus ideas y emociones?

    • ¿Cómo afecta eso a la manera en la que convivimos día a día?



  • Declaración de inclusión: El docente resaltará que todas las formas de ser, pensar y actuar son valiosas, y que en este grupo nadie será excluido por pensar diferente.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Explorando formas de ser, pensar y convivir — Aprendizaje Servicio



  • Mini-charla interactiva (10 min):
    El docente explica brevemente los conceptos: formas de ser (identidad), pensar (creencias y valores), actuar (comportamientos) e interactuar (convivencia).