Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2
Historia, 2º de Secundaria
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Duración: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la restauración de la República y Porfiriato, incorpora la información necesaria para su comprensión puntual; identifica cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con énfasis en pensamiento crítico e interculturalidad crítica.
Transversalidad: Trabajo en equipo como problemática a atender de manera interdisciplinaria.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y planteamiento del problema

1. Saludo y encuadre rápido:
   Breve bienvenida, explicación del propósito de la clase, énfasis en el enfoque crítico e intercultural.

   
   



2. Pregunta detonadora (pensamiento crítico):
   “¿Qué creen que ocurre en una sociedad cuando termina una guerra civil o una revolución? ¿Cómo se reorganiza el poder y cómo afecta esto a los diferentes grupos sociales, étnicos y culturales?”

   
   



3. Presentación del problema (ABP):
   “Imagina que eres parte de un equipo de historiadores encargado de explicar cómo después de la guerra de Reforma y el Imperio de Maximiliano, México reconstruyó su gobierno durante la Restauración de la República y posteriormente vivió el Porfiriato. Ustedes deberán investigar, seleccionar y organizar los principales acontecimientos en una línea del tiempo para mostrar los principales cambios, permanencias y puntos de inflexión en estos procesos. Además, tend