Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1°
Sesión: 1 de 6
Duración: 50 minutos
Contenido: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo/PDA: Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Atención al problema de violencia
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar la reflexión y vincular el tema con experiencias cotidianas de los estudiantes.

1. Dinámica de apertura:
   El docente plantea la pregunta inicial:
   “¿Alguna vez has sentido que tomaste una mala decisión porque estabas enojado/a, triste o muy feliz? ¿Cómo te sentiste después?”

   
   

   Se invita a 3-4 estudiantes a compartir brevemente alguna experiencia. El docente rescata palabras clave: emoción, sentimiento, estado de ánimo.

   
   



2. Lectura breve con enfoque cultural:
   Breve lectura en voz alta de un fragmento literario (cuento corto o anécdota tradicional) donde un personaje toma una decisión influido por sus emociones (de preferencia relacionado con alguna cultura mexicana o latinoamericana, por ejemplo, un mito maya sobre la ira o la tristeza).

   
   

   Pregunta detonadora:
   “¿Creen que el personaje actuó bien? ¿Cómo influyeron sus emociones en lo que hizo?”

   
   



3. Planteamiento del problema social: Violencia
   Se vincula el tema con el contexto escolar: