Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Zully Magaña- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Formación Cívica y Ética 3º de Secundaria
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Eje transversal: Interdisciplinariedad con Ausentismo Escolar
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y generar empatía sobre la importancia de los derechos humanos.
Dinámica de bienvenida
- Saludos inclusivos. Preguntar cómo se sienten y si falta algún compañero, mencionar brevemente la importancia de la presencia de todos para aprender juntos.
- Pregunta detonadora al grupo:
- ¿Por qué creen que es importante que todos asistan a clases y que todos tengan los mismos derechos, aquí y en cualquier lugar del mundo?
Breve narrativa
- Leer en voz alta una breve historia (caso real adaptado) sobre una adolescente en México que no puede ir a la escuela por discriminación o falta de condiciones adecuadas (relacionado con el ausentismo).
- Plantear la pregunta:
- ¿Qué derechos están en juego en esta historia?
- ¿Cómo afecta a su dignidad y posibilidades de vida?
Estrategia de Inclusión:
Asegurar que todos puedan participar, permitir respuestas orales, escritas o con pictogramas según necesidades.