La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA SESIÓN 1 DE 2

Grado y Asignatura: Secundaria, 2º grado, Español
Tema: “La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural”
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinar (Conviencia)
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Analiza textos sobre las sociedades multiculturales y manifiesta la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.
Edad sugerida: 12 a 15 años

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Actividad de activación: Proyección de imágenes y palabras clave relacionadas con la diversidad étnica, cultural y lingüística en México: trajes típicos, lenguas originarias, celebraciones comunitarias.

  
  



• Preguntas detonadoras (pensamiento crítico e inclusión):

  
  
  
  
  • ¿Qué entienden por diversidad cultural y lingüística?
  
  
  • ¿De qué manera conocen o han convivido con personas de otras culturas, lenguas o tradiciones?
  
  
  • ¿Por qué es importante aprender a convivir con personas diferentes a nosotros?
  
  
  
  



• Breve introducción del proyecto comunitario:

  
  
  
  
  • Se presentará la problemática de la convivencia en sociedades multiculturales: discriminación, prejuicios, falta de diálogo.
  
  
  • Se explica que como proyecto trabajarán en la elaboración de una campaña para promover la convivencia intercultural en su comunidad escolar.
  
  
  
  

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Lectura guiada de textos breves:
  
  
  • Se dividen en equipos y cada uno recibe un texto corto (testimonial, noticia o fragmento literario) sobre e