Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Aaron Moises Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Materia: Matemáticas II
Grado: Secundaria (2º)
Contenido: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Indagación, Cuidado del ambiente (interdisciplinar)
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Activación de saberes previos y motivación
- Bienvenida y ambientación:
El docente saluda y da la bienvenida a todos y todas, asegurando que se sientan incluidos e importantes en la clase. - Pregunta detonadora:
¿Cómo puede ayudarnos el conocimiento sobre figuras geométricas a cuidar el ambiente? - Pequeño diálogo grupal:
Se invita a compartir ejemplos de objetos reciclables o de construcción ecológica que tengan formas geométricas (botellas, cajas, empaques, etc.), fomentando la participación de todo el alumnado y visibilizando diferentes voces. - Presentación del objetivo de la clase:
Se explica que aprenderán a construir polígonos regulares usando regla y compás, y se hará una conexión con su uso en objetos sustentables y su importancia en el diseño ecológico.
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Indagación, construcción y pensamiento crítico
- Exploración (Indagación guiada):
El docente reparte material (regla, compás, hojas recicladas o reutilizadas) y plantea el reto:
"Trabajen en equipos diversos, asegurando la inclusión de todos los miembros. Construyan al menos dos polígonos regulares distintos (