Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: ESPAÑOL 1º SECUNDARIA

Contenido:
Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA):
Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología:
Proyecto comunitario – Enfoque en la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Dimensión interdisciplinar a atender:
Problema: Disciplina – Fomentar el compromiso y la participación activa a través de estrategias colaborativas y normativas claras.

Duración: 50 minutos

Fase 1. INICIO (10 min)

Propósito: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la literatura oral y escrita como parte de la identidad y diversidad cultural de la comunidad, promoviendo el sentido de pertenencia.

Actividades:

• Dinámica “Escuchando mi comunidad”: Los estudiantes escuchan un breve audio de un poema tradicional o una canción popular de su localidad o región.


• Pregunta detonadora: ¿Alguna vez han escuchado un poema, canción o adivinanza en familia, en la calle o en la escuela? ¿Qué sentiste al escucharlo?


• Normas de convivencia: De manera participativa, se acuerdan dos normas para respetar durante las sesiones del proyecto: Escuchamos con atención y respetamos todas las participaciones.


• Vinculación disciplinar: Explicar cómo la disciplina y el respeto son recursos esenciales para el disfrute colectivo de los textos literarios.

Fase 2. DESARROLLO (30 min)

Propósito: Identificar y reconocer