Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase – Español 1º Secundaria
Sesión 1 de 2: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Duración: 50 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario (creación colectiva de una antología cultural-escolar)
Transversalidad: Atención al problema de disciplina

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Fase de Inicio (10 minutos)

Dinámica “Ronda Poética”:

• Recepción activa: Se recibe a los estudiantes en círculo, con música suave de fondo (poesía cantada, ejemplo: fragmentos de “La Llorona” o un rap lírico en español).


• Breve motivación: El docente pregunta:
  
  
  • ¿Quién ha escuchado alguna vez una copla, un poema, una canción popular, o un adivinanza?
  
  
  • ¿Cuál recuerdan? ¿Qué les hizo sentir?
  
  
  
  


• Presentación del proyecto comunitario:
  
  
  • Explica que, durante dos sesiones, crearán juntos una pequeña antología cultural (“Nuestras voces y versos”), rescatando juegos de palabras, poemas, canciones o fragmentos de la tradición oral y escrita, con ilustraciones y comentarios propios.
  
  
  
  


• Normas de convivencia:
  
  
  • El grupo, guiado por el docente, acuerda 3 reglas para trabajar en equipo, respetando turnos y opiniones (abordaje proactivo del tema de disciplina desde la corresponsabilidad).
  
  
  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Explorando los recursos estéticos:

1. **Lectura interactiva (10