Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Jesús Omar Rodríguez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los procesos ecosistémicos de la biodiversidad, en relación con la circulación de energía, mediante las interacciones entre los seres humanos, otros seres vivos, el agua, el aire y el suelo, así como sus beneficios ambientales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
SESIÓN 1 DE 2


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Valoración de la biodiversidad a nivel local, estatal, nacional y mundial; valores y acciones sustentables.
Enfoques: Pensamiento crítico, vida saludable, aprendizaje interdisciplinar (ciencias naturales y alimentación), Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


OBJETIVO (PDA):
Explica los procesos ecosistémicos de la biodiversidad, en relación con la circulación de energía, mediante las interacciones entre los seres humanos, otros seres vivos, el agua, el aire y el suelo, así como sus beneficios ambientales.


SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1


1. Inicio (10 minutos)


Propósito: Motivar y contextualizar el aprendizaje desde la realidad del alumnado.



  • Dinámica de activación:



    • Pregunta inicial para promover pensamiento crítico:
      ¿De dónde viene la comida que desayunaste hoy? ¿Qué seres vivos participaron para que llegara hasta tu plato?

    • Se pide a los estudiantes que, en parejas, hagan una lista rápida de alimentos que consumieron en el desayuno y reflexionen sobre el origen de cada uno (animal, vegetal, mineral).



  • Socialización:



    • En plenaria, los alumnos comparten algunas respuestas y el docente guía las ideas hacia la importancia de la biodiversidad en la alimentación y la vida saludable.




2. Desarrollo (25 minutos)


Propósito: Identificar, analizar y reflexionar sobre la biodiversidad en la localidad y su relación con la alimentación y los procesos ecosistémicos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Planteamiento del problema:
“En la localidad, cada vez hay menos variedad de alimentos frescos y saludables. Las fam