"Palabras que nos unen"**

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 6

Grado: 1° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y la comunidad
Objetivo (PDA): Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Valores
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia Didáctica – Sesión 1: "Palabras que nos unen"

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar saberes previos y sensibilizar sobre la diversidad en la vida cotidiana.

• Bienvenida e introducción: Saludo afectuoso y breve charla sobre lo importante que es convivir respetando las diferencias.


• Dinámica de activación: "El saludo en mi casa". Los alumnos compartirán cómo saludan en su familia (pueden decir "hola", "buenos días", "ka xi", "ni hao", etc. según su realidad lingüística y cultural).


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Todos saludamos igual?
  
  
  • ¿Conoces palabras que en tu casa usan y aquí no?
  
  
  
  

Valor a resaltar: El respeto a formas diferentes de expresión.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Reconocer la diversidad lingüística y cultural a partir de la propia experiencia y promover la expresión oral y escrita.

• Lectura compartida: Breve lectura de un cuento ilustrado que muestre una familia que emplea distintas lenguas o formas de hablar (puede ser un texto sencillo adaptado por el docente, integrando fra