Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de Clase: Creaciones artísticas a partir de textos literarios
Sesión 1 de 2
Asignatura: Artes, Primer grado de Secundaria
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Atención interdisciplinar: Problema de lectoescritura

Propósito de aprendizaje (PDA):
Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Bienvenida y ambientación

• Recibe a los estudiantes con música representativa de su comunidad o región.


• Muestra imágenes (proyector o impresas) de diversas representaciones artísticas (pintura, danza, música, teatro) inspiradas en textos literarios tradicionales.

Dinámica de sensibilización

• Pregunta detonadora:
  
  
  • ¿Alguna vez han escuchado una historia o leyenda de su comunidad? ¿Alguien la ha contado a través de un dibujo, canción, baile o teatro?
  
  
  
  


• Breve explicación sobre la importancia de rescatar y reinterpretar historias locales, valorando los saberes de las comunidades y la diversidad cultural.

Lectura breve (en voz alta, con apoyo visual):

• Lee un fragmento corto de una leyenda local, permitiendo que los estudiantes sigan el texto impreso o en pantalla, subrayando palabras que no comprendan o les parezcan interesantes (fomentando la lectoescritura y comprensión).

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

**Exploración y apropiación artís