Sesión 1 de 2**
Alejandra Aguilar- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Grado: 2º de Primaria
Edad: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1/2
Contenido: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Identifica las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Artes y experiencias estéticas
Problema transversal: Comprensión lectora
Áreas interdisciplinares: Lengua Materna (Español), Artes, Educación Socioemocional
Título de la sesión:
“Descubriendo historias y personajes a través de la música y los cuentos”
Propósitos de la sesión:
- Escuchar y apreciar canciones, rondas y cuentos tradicionales.
- Identificar y dialogar sobre las historias y personajes principales.
- Estimular la comprensión lectora a través de preguntas guiadas y representación artística.
- Reconocer expresiones culturales de la comunidad y del país.
Inicio (10 minutos):
Bienvenida y ambientación:
- La docente recibe a los alumnos con música suave de arrullos mexicanos de fondo.
- Breve saludo y explicación de que hoy explorarán canciones y cuentos tradicionales, preguntando:
“¿Alguna vez te han contado un cuento en casa? ¿Cuál es tu canción favorita para jugar?”
Activación de saberes previos:
- En semicírculo, comparten canciones, rondas o cuentos que recuerden de casa o la comunidad.
- Breve charla sobre la importancia d