Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Asignatura: Inglés
Grado: 1º de Secundaria
Grupo de edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Reflexión y sensibilización sobre la discriminación
Transversalidad: Inclusión y Equidad de Género

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Generar un ambiente de confianza, sensibilizar sobre el problema de discriminación y presentar la actividad.

• Recibimiento cálido, saludo inclusivo y breve dinámica de presentación: Cada estudiante comparte su nombre y un adjetivo positivo en inglés que lo defina, eligiendo palabras distintas (por ejemplo: "I am Maria and I am creative").


• Reflexión guiada: Breve plática en español e inglés donde la docente pregunta:
  “Have you ever felt excluded or seen someone being treated unfairly at school or in your community? ¿Alguna vez han presenciado o vivido discriminación?”
  (Se orienta la discusión a compartir emociones, asegurando que todas las voces sean escuchadas).


• Presentación del proyecto comunitario:
  Se explica que realizarán relatos en inglés sobre sucesos significativos relacionados con la familia, la escuela o la comunidad, que ayuden a visibilizar y reflexionar sobre experiencias de discriminación y cómo enfrentarlas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Introducir