Estudio de los números

Andrea Duqe
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4


Escuela: [Nombre de la escuela]
Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Asignatura: Matemáticas
Tema: Estudio de los números
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 de 4
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico, Interculturalidad Crítica, Habilidades Matemáticas



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Que las y los alumnos, a través de situaciones cotidianas, cuenten, representen de diferentes formas, interpreten, ordenen, lean y escriban números naturales de hasta cuatro cifras; identifiquen regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Activación de Saberes Previos (5 minutos)



  • Dinámica: "El número en mi vida".
    Cada alumno comparte un ejemplo breve de un número que haya visto recientemente en su entorno (casa, mercado, transporte, etc.), señalando para qué sirve.
    Se busca promover la reflexión:

    • ¿Qué representan esos números?

    • ¿Cómo los usamos en diferentes contextos culturales y familiares?



  • El docente recupera ejemplos para mostrar la diversidad de contextos en los que surgen los números, enfatizando el valor intercultural de los mismos.



2. Planteamiento del Problema (10 minutos)



  • Presentación de un reto cotidiano:
    "En la comunidad existen diferentes formas de contar: en el comercio, en la familia, en fiestas. Hoy, entre todos, vamos a investigar cómo se usan los números en estos contextos y para qué nos sirven en la vida diaria."

  • Se presenta una serie de tarjetas (imáge