Capacidades y habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1 EN COMUNIDAD
Asignatura: Educación Física (Vinculación con Trabajo en Equipo y Pensamiento Crítico)
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Capacidades y habilidades motrices
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Problema transversal: Trabajo en equipo
Objetivo (PDA): Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

SECUENCIA DIDÁCTICA

I. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y activación socioemocional:
  La docente saluda y pregunta: ¿Por qué es importante saber movernos bien? ¿Cómo te sientes cuando cooperas con otros para lograr una meta?
  Se invita a compartir experiencias breves sobre momentos en los que han trabajado en equipo para alcanzar un objetivo.


• Presentación del objetivo:
  Se explica que hoy se pondrá en práctica el movimiento corporal con juegos, buscando reconocer cómo el trabajo en equipo mejora nuestras habilidades y cómo podemos ayudar a otros y aprender de ellos.


• Vinculación con Aprendizaje Servicio:
  La docente comenta: Hoy vamos a jugar y a mejorar nuestras habilidades, pero también a pensar en cómo esto puede ayudar a otros en nuestra comunidad escolar. ¿Cómo nuestros juegos y movimientos pueden ayudar a resolver problemas, como organizarnos mejor como grupo o apoyar a un compañero?

II. Desarrollo (25 minutos)

• Juego 1: “El reto del equilibrio colectivo” (10 minutos)
  
  
  • Los alumnos forman equipos de 5. Cada equipo debe trasladar un objeto (pelota, ar