Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN

Asignatura: Desarrollo Personal y Social
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema interdisciplinar: Convivencia escolar
Enfoques transversales: Pensamiento crítico - Resolución de conflictos - Trabajo colaborativo

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Que los alumnos diseñen estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Secuencia Didáctica

1. Apertura (10 minutos)
Dinámica de sensibilización:
El docente inicia con una breve charla sobre la importancia de convivir de manera respetuosa en la escuela y cómo, en ocasiones, surgen desacuerdos o dificultades, especialmente al jugar o trabajar juntos.
Pregunta detonadora:

• ¿Alguna vez han tenido un problema mientras jugaban o hacían una actividad en grupo? ¿Cómo lo resolvieron?

Actividad de lluvia de ideas:
En plenaria, los alumnos comparten ejemplos reales o imaginados de conflictos durante el juego o el trabajo en equipo. El docente anota en el pizarrón palabras clave como "desacuerdo", "pelea", "solución", "escuchar", "colaborar".

2. Desarrollo (25 minutos)
Metodología de Aprendizaje Servicio:
Contexto: Se identifica que en los recreos de la escuela hay conflictos recurrentes por el uso del patio y los juegos.

Formación de equipos:
Se forman equipos de 4-5 alumnos y se les asigna el reto de crear una "Guía de Buenas Prácticas para Jugar Juntos", que servirá como apoyo para otros niño