Identificación de necesidades y propuestas para mejorar la higiene escolar y comunitaria. Sesión 2: Organización y desarrollo de una campaña de higiene.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Higiene para una vida saludable
Enfoque principal: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Valores
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Secuencia didáctica: Sesión 1: Identificación de necesidades y propuestas para mejorar la higiene escolar y comunitaria. Sesión 2: Organización y desarrollo de una campaña de higiene.

1. Propósito de la sesión (PDA):
Que las y los estudiantes compartan experiencias para mejorar la higiene en su escuela y comunidad, identifiquen valores relacionados y propongan acciones igualitarias para organizar una campaña de higiene.

2. Inicio (10 minutos)

• Da la bienvenida al grupo e inicia con una pregunta detonadora:
  ¿Por qué es importante la higiene en nuestra escuela y comunidad?


• Pide a las y los alumnos que compartan brevemente alguna experiencia sobre higiene personal o comunitaria (por ejemplo, lavarse las manos antes de comer o limpiar su pupitre).


• Escribe en el pizarrón las palabras clave que mencionen: limpieza, salud, respeto, responsabilidad, igualdad.

3. Desarrollo (25 minutos)

A. Identificación de necesidades (10 minutos):

• Divide al grupo en equipos mixtos, procurando la igualdad de género y fomentando la participación equitativa.


• Entrega tarjetas donde deban escribir problemas de higiene que hayan observado en la escuela o comunidad (p.ej., basura en el patio, falta de jabón, baños sucios).


• Cada equipo expone su tarjeta y el grupo identifica valores implicados (respeto, solidaridad, empatía).

B. Análisis y reflexión crítica (10 minutos):

• Dirige