Sistema Solar y Universo

Maricarmen Brito
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características principales de la Vía Láctea, y la reconoce como la galaxia en la que se ubica el sistema solar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sistema Solar y Universo


Objetivo:
PDA: Describe las características principales de la Vía Láctea, y la reconoce como la galaxia en la que se ubica el sistema solar.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atención al problema de desconocimiento del sistema solar, observación del eclipse solar y ejecución de un proyecto.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Introducción:



  • Presentar el tema del Sistema Solar y Universo.

  • Explicar el objetivo de la clase y el PDA.

  • Plantear el problema de desconocimiento del sistema solar.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o creen saber del sistema solar.

  • Mostrar imágenes y vídeos para introducir a los alumnos al tema.

  • Hacer preguntas orientadoras para generar curiosidad y motivación (¿Qué es la Vía Láctea? ¿Dónde se ubica el sistema solar?).

  • Explicar la importancia de investigar y aprender sobre el sistema solar.


Cierre:



  • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignar investigaciones individuales sobre la Vía Láctea y su relación con el sistema solar.

  • Entregar la guía de observación del eclipse solar para la próxima sesión.


Sesión 2:


Introducción:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Recordar el objetivo y el PDA.

  • Preparar a los alumnos para observar el eclipse solar.


Desarrollo:



  • Explicar qué es un eclipse solar y cómo se produce.

  • Enseñar a los alumnos las medidas de seguridad para observar un eclipse solar (uso de gafas especiales, no mirar directamente al sol).

  • Realizar la observación del eclipse solar junto con los alumnos.

  • Fomentar la observación y el registro de lo observado.


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