Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica:
Bloque: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios
Tema transversal: Alimentación
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA):
Que los alumnos analicen y comenten mensajes publicitarios para identificar beneficios y perjuicios derivados del consumo de los productos publicitados, desarrollando pensamiento crítico en torno a la alimentación.

—

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las y los estudiantes observen y reconozcan los mensajes que transmiten los empaques y la publicidad de productos alimenticios, identificando cuáles promueven una alimentación saludable y cuáles pueden ser perjudiciales.

FASES DE LA SESIÓN

1. Activación de conocimientos previos (10 minutos)

Dinámica de inicio:

• El docente presenta a los alumnos una bolsa con diferentes empaques de productos (pueden ser envolturas de jugos, cereales, galletas, botanas, etc.).


• Se pregunta al grupo:
  
  
  • ¿Han visto estos productos?
  
  
  • ¿Qué les llama la atención de los empaques?
  
  
  • ¿La publicidad o el empaque les ha convencido alguna vez de pedirle a sus familiares que los compren?
  
  
  • ¿Creen que estos productos son buenos o malos para la salud? ¿Por qué?
  
  
  
  


• El docente guía una breve lluvia de ideas, escribiendo en el pizarrón las palabras que mencionen los alumnos sobre lo que les gusta o no de los empaques y anuncios publicitarios.

2. Presentación de información y análisis (15 minutos)

Actividad guiada:

• El docente divide al gru