“¿Qué tanto afecta lo que hacemos?”**
Cristian Porras- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Ciencias Naturales (Interdisciplinar con Formación Cívica y Ética)
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 4
Contenido: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Objetivo de la sesión (PDA): Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Secuencia didáctica – SESIÓN 1: “¿Qué tanto afecta lo que hacemos?”
1. Inicio (10 min)
Enfoque de género e inclusión:
Saludo a las y los estudiantes de manera equitativa y cálida. Se recuerda que todas las opiniones son valiosas y que en el trabajo en equipo se reconocerá la participación de todas y todos por igual. Se invita a niñas, niños y estudiantes con necesidades educativas especiales a participar según sus posibilidades e intereses.
Activación de conocimientos previos:
- Se plantea una pregunta generadora para indagar:
“¿Cómo creen que lo que hacemos en nuestra casa, escuela o comunidad afecta a la naturaleza y a nuestra salud?” - Se solicita que, en equipos heterogéneos –formados cuidando la diversidad de género y habilidades–, comenten brevemente sus ideas y luego compartan una sola conclusión por equipo.
- El docente recupera en el pizarrón las palabras y frases clave de cada equipo.
2. Desarrollo (25 min)
Exploración guiada (indagación):
- Se presenta una breve narración visual (imágenes o un video corto) sobre una localidad donde las actividades humanas han cambiado el ambiente (ejemplo: contaminación de un río, humo de fábricas o acumulación de