Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar (3º, 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico
Problema a atender: Disciplina en el aula
Objetivo (PDA): Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.

FASE 1: MOTIVACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN (10 minutos)

Actividad:

• La docente recibe al grupo con música tradicional de la comunidad o región, generando un ambiente acogedor y de pertenencia cultural.


• Se presenta una caja misteriosa decorada con elementos tradicionales (listones, flores, imágenes), generando expectación y curiosidad.


• Se invita a los niños a sentarse en círculo y se les pregunta:
  “¿Qué historias les cuentan en casa? ¿Recuerdan cómo comienzan esas historias? ¿Qué personajes aparecen y cómo son?”


• El grupo comparte respuestas, fomentando el respeto al turno de palabra (trabajo sobre la disciplina y la escucha activa).

Propósito:

• Motivar el interés y sensibilizar sobre la diversidad de historias y culturas presentes en su entorno.


• Introducir la idea de que todos pueden ser narradores y creadores culturales.

FASE 2: DESCUBRIMIENTO Y EXPLORACIÓN (15 minutos)

Actividad:

• La docente extrae de la caja misteriosa dos títeres o muñecos, representando personajes de dos culturas/regiones diferentes (por ejemplo, una niña de la comunidad loc