Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

Planeación de Clase
Formación Cívica y Ética – 2º de Secundaria
Sesión: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión – Interculturalidad crítica – Interdisciplinariedad con Valores

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa, incorporando una perspectiva incluyente, intercultural y valoral.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de activación de conocimientos previos:
  El docente proyecta o escribe en el pizarrón la pregunta detonadora:
  “¿Por qué unas personas y comunidades viven mejor que otras? ¿Crees que todos tenemos las mismas oportunidades?”

  
  



• Dinámica de sensibilización:
  Se entrega a cada estudiante (o equipo) una breve viñeta con casos diversos (ejemplo: una niña de pueblo originario que debe caminar muchos kilómetros para ir a la escuela, un adolescente de zona urbana sin acceso a internet, una familia migrante que no encuentra empleo digno). Se pide que lean y compartan en voz alta cómo creen que se siente esa persona/familia.

  
  



• Propósito del día:
  El docente explica que trabajarán el tema de la desigualdad, explorando cómo afecta la calidad de vida y los valores que están en juego. Se enfatiza que todos los puntos de vista son importantes y que la clase será un espacio seguro y respetuoso para la diversidad.

  
  

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

• Planteamiento del problema (ABP):
  Se presenta el siguiente caso-problema,