Introducción al tema y sensibilización

alberto barrón
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia información, practica la escucha activa, empatía y/o negociación y toma acuerdos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión (PDA): Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y organización del aula.

  • Preguntar a los alumnos si saben qué es el diálogo y para qué sirve.

  • Realizar una lluvia de ideas en conjunto sobre situaciones en las que es necesario dialogar y llegar a acuerdos.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Proyectar imágenes de situaciones en las que se requiere dialogar y llegar a acuerdos, como una discusión entre amigos, una reunión familiar, etc.

  • Realizar una actividad de análisis de las imágenes, donde los alumnos identifiquen los problemas que surgen por la falta de diálogo y acuerdos.

  • Promover una reflexión y debate en grupo sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Recapitular los aprendizajes de la sesión.

  • Dejar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de diálogos exitosos en situaciones de conflicto.


Sesión 2: El diálogo como herramienta para la resolución de conflictos (45 minutos)


Objetivo de la sesión (PDA): Reconocer al diálogo como una herramienta para resolver conflictos y llegar a acuerdos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Revisar la tarea de la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan ejemplos de diálogos exitosos en situaciones de conflicto.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar a los alumnos una situación conflicto ficticia y pedirles que, en grupos pequeños, propongan soluciones mediante el diálogo.

  • Cada grupo deberá representar su solución a través de una dramatizació