La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

León
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Contenido: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia
Tema Específico: Transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana, la Constitución de 1917 y la reforma constitucional de 1953 (derecho al voto de las mujeres)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Problema interdisciplinar a atender: Trabajo en equipo



SECUENCIA DIDÁCTICA


I. Inicio (10 minutos)



  1. Activación de saberes previos y motivación



    • Saludo inclusivo y breve encuadre, asegurando que todas y todos los alumnos se sientan bienvenidos y valorados.

    • Planteamiento de una pregunta detonadora:
      "¿Cómo creen que eran las elecciones en México hace 100 años? ¿Quién podía votar y quién no?"
      (Anotar las ideas en el pizarrón, valorando todas las participaciones y promoviendo que quienes normalmente hablan menos, lo hagan).

    • Explicar el objetivo del día:
      "Hoy vamos a investigar cómo México pasó de tener una forma de gobierno diferente a la democracia y cómo fue cambiando para que todas y todos pudiéramos participar."



  2. Presentación del problema (ABP)



    • Leer juntos el siguiente caso:
      "Imagina que tú y tus compañeros viven en un país donde solo unas pocas personas pueden decidir por todos. Algunos grupos, como las mujeres o las personas de comunidades indígenas, no pueden votar. Un día, un grupo de personas decide que esto no es justo y luchan para cambiar las