Prevención de situaciones de riesgo.

Jessica Piña
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Prevención de Situaciones de Riesgo
Educación Socioemocional / Tutoría, 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Metodología central: Aprendizaje Servicio
Contenido interdisciplinar: Prevención de adicciones


Objetivo (PDA):
Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Dinámica de activación:
Se inicia la sesión con una breve lluvia de ideas en grupos pequeños:



  • Pregunta detonadora: “¿Cuáles son las situaciones de riesgo más comunes que enfrentan los adolescentes hoy en día?”

  • Se invita a los estudiantes a compartir ejemplos concretos (accidentes, violencia, adicciones, fenómenos naturales).

  • Cada equipo anota sus ideas en una hoja y después las comparte con el grupo, creando juntos un mapa conceptual en el pizarrón.


Propósito:
Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la importancia de identificar riesgos que puedan afectar su vida, salud y bienestar.



Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Actividad Central (Aprendizaje Servicio):



  1. Presentación breve del problema: Adicciones
    Se muestra un video corto (3-4 minutos) sobre historias reales de adolescentes que enfrentaron adicciones, sensibilizando sobre causas, consecuencias y la importancia de la prevención en el entorno escolar y familiar.



  2. Trabajo colaborativo y pensamiento crítico:



    • En equipos, los alumnos identifican situaciones cotidianas en la