Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Suma y resta. Su relación como operaciones inversas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, Habilidades matemáticas
Secuencia didáctica: 1/5

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Que las y los estudiantes resuelvan situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Propósito transversal

Fortalecer habilidades matemáticas, potenciar el pensamiento crítico y promover la apropiación de la cultura local mediante la lectura y escritura de historias relacionadas con su comunidad.

1. Inicio (10 minutos)

1.1. Activación de conocimientos previos y motivación

• Saludo y bienvenida.


• Pregunta detonadora:
  
  
  • "¿Recuerdan qué pasa cuando sumamos dos números? ¿Y si después restamos uno de ellos al resultado? ¿El número que queda les dice algo?"
  
  
  
  


• Lectura breve:
  
  
  • Presentar un problema contextualizado en la comunidad:
    "En la feria del pueblo, Carmen tenía 245 pesos. Su papá le dio 150 pesos más. Después, gastó 123 pesos en juegos. ¿Cuánto dinero le quedó?".
  
  
  • Invitar a que lean en voz alta y subrayen las palabras clave.
  
  
  
  


• Reflexión oral:
  
  
  • "¿Por qué es importante saber sumar y restar bien? ¿Cómo nos ayuda en nuestra vida diaria y en nuestra cultura?"
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

2.1. Indagación colaborativa

• Trabajo en equipos pequeños (heterogéneos por habilidad):
  
  
  • Cada equipo re