Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Preescolar 1º (3 a 6 años)
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a abordar: Trabajo en equipo
Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Duración: 45 minutos
Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico

I. Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños exploren, identifiquen y nombren sus propias emociones, necesidades, ideas y gustos, mientras interactúan y colaboran con sus compañeras y compañeros, descubriendo que cada persona tiene experiencias y formas particulares de comunicarse, enriqueciendo la convivencia y la vida comunitaria del aula.

II. Secuencia didáctica

1. Activación (10 minutos)
Dinámica de bienvenida e inclusión: “El círculo de los saludos”

• Sentados en círculo, la docente saluda a cada niño y niña llamándolos por su nombre.


• Se invita a que cada quien exprese, con palabras, gestos o señas (según sus posibilidades), cómo se siente hoy (feliz, cansado, con sueño, emocionado, etc.).


• Se promueve que se respeten todas las formas de expresión (oral, gestual, pictogramas, señas), validando la diversidad y promoviendo la inclusión.


• Pregunta detonadora: ¿Todos sentimos lo mismo? ¿Cómo podemos saber cómo se siente la otra persona?

2. Desarrollo (25 minutos)
Proyecto comunitario: “Vamos a construir nuestro mural de los sentimientos y gustos”

• La docente plantea el reto: “Hoy vamos a hacer, entr