Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

Planeación de Clase: Física Secundaria 2º
Sesión 1 de 2 – Unidades y Medidas Utilizadas en Física
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje por Indagación, Pensamiento Crítico, Comprensión Lectora

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.

FASE 1: Inicio (10 minutos)

Activación de Saberes Previos y Contextualización

1. Dinámica de Preguntas Generadoras:
   El docente inicia la clase preguntando:

   
   
   
   
   • ¿Por qué es importante medir correctamente en la vida diaria y en la ciencia?
   
   
   • ¿Alguna vez han visto dos resultados distintos por medir lo mismo de diferente manera?
     Se les da un minuto para comentar en parejas y se rescatan ejemplos de los alumnos (cocina, deportes, etc.).
   
   
   
   



2. Planteamiento del Problema a Investigar:
   En equipo, los alumnos leen un breve texto informativo sobre el SI (Sistema Internacional) y el caso de Marte Climate Orbiter (error por confusión de unidades) con actividad de subrayado y glosario de términos desconocidos.
   Enfoque crítico: ¿Cómo creen que influyó la falta de precisión o confusión en las unidades en el accidente espacial?

   
   

Atención a la comprensión lectora:
Se solicita que cada equipo escriba, con sus palabras, una frase que resuma el problema presentado.

FASE 2: Desarrollo (30 minutos)

Indagación Guiada y Construcción del Conocimiento

1. Exploración Activa:
   Cada equipo recibe una caja con objetos (regla, cronómetro, masa, termómetro, etc.) y tarjetas con diferentes magnitudes: longitud, masa, tiempo, temp