Apreciación de la diversidad de seres vivos y no vivos y propuestas para su cuidado y preservación.

Plan de clase

Planeación de clase – Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza en Preescolar 2º

Tema: Apreciación de la diversidad de seres vivos y no vivos y propuestas para su cuidado y preservación.

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos y alumnas no reconocen a los seres vivos que nos rodean como parte importante de la vida.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema y discusión en grupo: ¿Qué sabemos sobre los seres vivos y no vivos que nos rodean? ¿Por qué son importantes?


• Observación y discusión sobre diferentes seres vivos y no vivos presentes en el aula.


• Actividad práctica: Identificación y clasificación de objetos en vivos y no vivos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y discusión sobre las características de los seres vivos y no vivos.


• Actividad práctica: Salida al patio o jardín de la escuela para observar y identificar diferentes seres vivos y no vivos en el entorno.


• Registro de las observaciones a través de dibujos o fotografías.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores y discusión sobre la importancia de los seres vivos para la vida en la Tierra.


• Actividad práctica: Creación de un mural colectivo con imágenes de los seres vivos y no vivos observados, resaltando su importancia.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores y discusión sobre las amenazas y problemas que afectan a los seres vivos y no vivos.


• Actividad práctica: Elaboración de propuestas para cuidar y p