Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Tema: Unidades y medidas utilizadas en Física
Enfoque: Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Matemáticas (habilidades matemáticas)
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.

FASE 1: INICIO (10 min)

Propósito: Activar conocimientos previos e introducir el reto de indagación.

• Dinámica de apertura: La docente pide a los alumnos que observen los objetos que los rodean en el salón (reglas, relojes, botellas, mochilas, etc.) y respondan en sus cuadernos:
  
  
  • ¿Qué tienen en común todos estos objetos?
  
  
  • ¿Cómo podríamos describirlos y compararlos?
  
  
  
  


• Socialización rápida: Los estudiantes comparten sus respuestas.


• Planteamiento del reto:
  
  
  • “En la vida cotidiana utilizamos diferentes formas para medir y comparar. ¿Saben cuáles son las unidades de medida y cómo se usan en casa, la escuela o en la comunidad?”
  
  
  
  


• Pregunta detonadora:
  
  
  • “¿Por qué es importante saber medir y utilizar unidades correctamente?”
  
  
  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 min)

Propósito: Indagar sobre las unidades de medida a través de la observación, discusión e integración de habilidades matemáticas.

Actividades principales:

1. Indagación guiada (10 min):

• Los alumnos, en equipos, reciben una hoja de registro con la consigna:
  
  
  • “Durante 5 minutos, hagan una lista de al menos 5 objetos que puedan medir o pesar en la escuela, casa o comunidad. Es