Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/1
Historia de Secundaria 1º
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Edad: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión, Comprensión lectora, Apropiación cultural a través de lectura y escritura

OBJETIVO (PDA):
Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y contextualización del problema
• El o la docente dará la bienvenida y, en círculo o semicírculo, planteará la siguiente pregunta generadora:
“¿De dónde creen que viene la humanidad? ¿Cómo se explicaban el origen las primeras civilizaciones?”
• Se invita a todos y todas a opinar, respetando la participación oral y escrita para quienes lo requieran.
• Se presentan breves imágenes de arte rupestre o dioses fundacionales de diversas culturas (Mesoamérica, Egipto, Mesopotamia, China y Grecia).
• Se plantea el problema a resolver:
“Los mitos fundacionales son relatos que ayudaban a los antiguos pueblos a comprender sus orígenes. Sin embargo, hoy muchas veces se leen como historias alejadas o difíciles de entender. ¿Cómo podemos interpretarlos y comprender su importancia en el pasado y el presente?”
• El grupo se divide en equipos heterogéneos, promoviendo la inclusión de estudiantes con distintas habilidades (lectura, escritura, oralidad, apoyo visual, tecnología asistida).

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

Trabajo en equipo interdisciplinar, búsqueda y análisis de fuentes
• Cada equipo recibe un breve extracto (máx. media cuartill