Las revoluciones modernas y sus tendencias

Sinuhé De
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Demuestra la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia (tratados McLane- Ocampo y Mon-Almonte, Alianza Tripartita, Convención de Londres).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: HISTORIA SECUNDARIA 2º
Contenido: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema central: Intervención de gobiernos extranjeros en México (Tratados McLane-Ocampo, Mon-Almonte, Alianza Tripartita, Convención de Londres)
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), interdisciplinariedad, inclusión, pensamiento crítico
Grupo destinatario: Alumnos de 12 a 15 años (2º de secundaria)



OBJETIVO (PDA):
Que el alumno demuestre la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia (tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, Alianza Tripartita, Convención de Londres).



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Generar interés, contextualizar y diagnosticar el nivel de conocimiento previo.
Metodología: Inclusiva, participativa, conexión emocional y curiosidad intelectual.


Actividades:



  1. Breve saludo y dinámica de integración rápida: Preguntar a todos cómo han estado, permitiendo que al menos tres alumnos expresen algo breve sobre su día (fomentando ambiente inclusivo).

  2. Rompehielos motivacional: Mostrar una imagen provocadora (por ejemplo, una caricatura política de la época) y pedir que en equipos de 4 alumnos respondan en voz alta:

    • ¿Qué creen que está pasando aquí?

    • ¿Qué emociones les provoca la imagen?

    • ¿Por qué creen que gobiernos extranjeros podrían interesarse en México?



  3. Registrar en el pizarrón las aportaciones de manera anónima, cuidando que todas las opiniones sean respetadas para promover la participación de todos.


Estrategias para el desinterés:



  • Utilización de imágenes y pregun