Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

1. Actividad de inicio (10 minutos)
Recepción e introducción al problema

• Saludo y círculo de bienvenida, breve plática sobre el propósito de la clase: "Hoy vamos a conocer más sobre las celebraciones que nos hacen sentir parte de nuestra comunidad y país, y cómo podemos cuidarlas y cuidarnos a nosotros mismos y al medio ambiente cuando participamos en ellas".


• Presentación de la pregunta-problema: "¿Por qué es importante conocer las celebraciones y tradiciones de nuestra comunidad y cuidarlas? ¿Cómo podemos ayudar a cuidarlas y al ambiente cuando participamos en estas fiestas?"


• Activación de conocimientos previos: Los niños comparten en voz alta qué celebraciones conocen (ejemplo: Día de Muertos, Independencia de México, Navidad, fiestas del barrio) y si recuerdan haber hecho algo especial en ellas.

2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración, investigación y reflexión crítica

• Breve lectura en voz a