La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Contenido: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), pensamiento crítico, inclusión, interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)
Propósito disciplinar de aprendizaje (PDA):
Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos e introducción al problema:
  
  
  • Dinámica de lluvia de ideas: El docente organiza a los estudiantes en equipos de 4 y pregunta:
    "¿Por qué son importantes las aguas continentales? ¿Qué sucede si una región se queda sin ríos, lagos o humedales?"
  
  
  • Exposición breve: El docente presenta una imagen impactante de un río contaminado y un lago saludable. Pregunta:
    "¿Cómo afecta el uso y descuido del agua a las regiones y a quienes viven en ellas?"
  
  
  • Presentación del problema central (ABP):
    "En muchas partes del mundo, y de México, las aguas continentales están en peligro por la contaminación y el uso excesivo. ¿Qué soluciones podrían proponer como jóvenes para cuidar estos recursos y asegurar su distribución equitativa?"
  
  
  • Inclusión: Se permite que los estudiantes expresen verbalmente, por escrito o con dibujos sus ideas, facilitando la participación de todos.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración y análisis colaborativo:
  
  
  • Trabajo en equipo (cooperativo e inclusivo):
    Cada equipo