Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida

Objetivo (PDA): Reconocer y explicar la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana de las personas y pueblos, así como en sus manifestaciones culturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los conceptos clave: ecosistema, factores físicos y biológicos, preservación de la vida.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana y las manifestaciones culturales.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación en la que deberán indagar sobre un ecosistema específico y sus características físicas y biológicas.

Sesión 2:

• Revisión de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán identificar y relacionar los factores físicos y biológicos presentes en el ecosistema asignado.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos factores en la preservación de la vida en el ecosistema.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de violencia en el entorno social y su impacto en los ecosistemas.


• Realizar una discusión en grupo sobre cómo la violencia puede afectar a los ecosistemas y la preservación de la vida.


• Plantear el problema: ¿cómo podemos contribuir a reducir la violencia en nuestro entorno social y proteger los ecosistemas?

Sesión 4:

• Realizar una búsqueda de posibles soluciones al problema planteado en la sesión anterior.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles