Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 2
Asignatura: Español 1º de Secundaria
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, diversidad, apropiación cultural, prevención del acoso escolar (bullying).
Interdisciplinariedad: Español, Formación cívica y ética

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Ambientación e inclusión:
El docente saluda cordialmente y realiza una breve dinámica de bienvenida: pide a cada estudiante compartir una palabra que les haga sentir seguros y respetados en el aula. Las palabras se anotan en el pizarrón (visibilidad de valores y clima propositivo).

Activación de conocimientos previos:
Se muestra una breve diapositiva o cartel con imágenes y nombres de diversas creaciones literarias: mitos, leyendas, fábulas, refranes, coplas, canciones, etc.

Pregunta orientadora:
¿Qué tipo de historias, canciones, refranes o leyendas conocen en su familia, comunidad o región? ¿Alguna de ellas habla sobre el respeto entre personas o sobre cómo actuar ante una situación difícil?

Conexión con el problema social:
El docente introduce, a través de una breve anécdota local, cómo las creaciones literarias pueden ayudarnos a reflexionar sobre el respeto, la empatía y el rechazo a la violencia o al ac