Azar y probabilidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 3

Asignatura: Matemáticas
Grado: 3º de Secundaria
Tema: Azar y probabilidad
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Interdisciplinariedad: Atención al problema de acoso escolar (bullying)
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno resuelve problemas donde analiza las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito:
Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar el aprendizaje a través de una situación relacionada con el bullying.

Actividades:

1. Rompehielos y Presentación del Tema

   
   
   
   
   • El docente escribe en el pizarrón la palabra “Azar” y pide a los estudiantes que mencionen ejemplos cotidianos donde vean el azar presente, asegurando que todos participen (aprovechar la diversidad de experiencias).
   
   
   • Presenta a la clase el siguiente reto:
     “¿Sabías que, en un grupo escolar, ciertos eventos pueden ocurrir por azar, como la elección de equipos? ¿Cómo podemos analizar, de manera justa, situaciones donde alguien puede ser excluido o afectado por decisiones aleatorias, como en casos de acoso escolar?”
   
   
   • Breve diálogo guiado: ¿Qué relación puede tener el azar y la probabilidad con evitar el bullying?
   
   
   
   



2. Conexión con la Vida Real e Inclusión

   
   
   
   
   • Se muestran brevemente estadísticas sobre el bullying y se pregunta:
     “¿Es igual de probable que cualquier persona sea excluida de un grupo?”
   
   
   • Los estudiantes reflexionan brevemente en parejas y comparten ideas.
   
   
   
   

**FASE 2: DESARROLLO (