Las tensiones en siglo XX
julio cesar cervantes
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Segunda Guerra Mundial y las vincula históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6:
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Asignatura: Historia, 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Trabajo con el tema de Convivencia
Objetivo de aprendizaje (PDA)
El alumno explica las causas de la Segunda Guerra Mundial y las vincula históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y sensibilización (Inclusión y Convivencia):
- Dinámica breve: Los alumnos se organizan en equipos diversos (asegurando inclusión) y cada equipo comparte tres palabras o frases que asocien con "guerra" y "convivencia".
- Registro colectivo: El docente anota en el pizarrón todas las palabras/frases, resaltando la variedad de miradas y destacando la riqueza de puntos de vista distintos.
- Pregunta detonadora (ABP): “Imagina que eres un joven de tu edad, viviendo en Europa en 1919, justo después de la Primera Guerra Mundial. ¿Cuáles problemas crees que vivirías en tu convivencia diaria, en tu escuela, tu familia o tu comunidad?”
- Lectura breve: De manera inclusiva, se reparte un texto corto y adaptado (puede realizarse lectura compartida y con apoyos visuales para quienes lo requieran) sobre el Tratado de Versalles y las tensiones sociales tras la Primera Guerra Mundial.
Desarrollo (30 minutos)
Planteamiento y análisis del problema central (ABP):
- Presentación del problema: El docente presenta el siguiente caso:
“En una com