Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Eduardo Villalobos
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Historia II, Secundaria
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas (enfoque en las tensiones entre federalistas y centralistas y el advenimiento de la República, primera mitad del siglo XIX)
Duración: 50 minutos
Edad de los estudiantes: 12-15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinar: Atención al desinterés estudiantil
Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento Crítico



Fase 1. Inicio (10 minutos)


Objetivo: Activar conocimientos previos, motivar e introducir el problema de estudio.


Actividades:



  1. Bienvenida cálida e inclusiva:
    El docente saluda, utiliza lenguaje sencillo y amable, explica brevemente el objetivo de la clase, hablando sobre la importancia de conocer cómo México pasó de ser colonia a república, y cómo las decisiones de esa época nos afectan ahora.



  2. Pregunta disparadora
    El docente plantea esta situación-problema en el pizarrón:
    “Imagina que vives en un país que acaba de independizarse, pero nadie se pone de acuerdo: unos quieren un gobierno central fuerte, otros prefieren que cada estado decida por sí mismo. ¿Qué problemas pueden surgir? ¿Cómo lo resolverías?”
    Se invita a todos a participar en lluvia de ideas, garantizando que todas las voces sean escuchadas (uso de tarjetas de colores para quien no quiera hablar en voz alta).



  3. Contextualización visual:
    Breve proyección de imágenes históricas (retratos de personajes, mapas de la época, escenas de debates) y lectura de un breve texto introductorio, accesible a distintos niveles de lectura.