Introducción al tema y sensibilización

Profr. Saúl Martínez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y el consumo de agua simple potable.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus alimentos y bebidas favoritas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una alimentación saludable y cuáles son los beneficios de consumir alimentos nutritivos y agua potable.

  3. Presentar a los alumnos una breve charla introductoria sobre la importancia de una buena alimentación y el consumo de agua potable para mantener una vida saludable.

  4. Mostrar imágenes y vídeos que ilustren los efectos negativos de una mala alimentación y el consumo de bebidas azucaradas.

  5. Realizar una reflexión grupal sobre las imágenes y vídeos mostrados, destacando los problemas que pueden ocasionar y la importancia de tomar decisiones saludables.


Sesión 2: Investigación sobre alimentos saludables



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Proporcionar a los alumnos herramientas para obtener información sobre alimentos saludables y su relación con la cultura.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un alimento saludable.

  2. Pedir a los grupos que investiguen sobre las propiedades nutricionales y beneficios para la salud de ese alimento.

  3. Cada grupo deberá recopilar información de diferentes fuentes, como libros, internet o entrevistas a familiares o expertos en nutrición.

  4. Fomentar la participación activa de los alumnos en la búsqueda de información y resolver sus dudas.

  5. Al final de la sesión, cada grupo deberá compartir su investigación con el resto de la clas