Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Gisela Contreras
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Materia: Español
Duración: 50 minutos
Contenido: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Eje comunitario: Proyecto: “Narrativas de mi comunidad”
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y vida saludable.
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Crear textos narrativos, poéticos, dramáticos o guiones para audiovisuales, utilizando recursos literarios para exponer situaciones reales o ficticias.



Fase 1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Motivar el interés del grupo respetando la diversidad de sus contextos.



  1. Dinámica de apertura:
    Pregunta detonadora:



    • ¿Conoces alguna leyenda, cuento, poema o historia de tu comunidad, de tu familia o de algún lugar que te guste?

    • ¿Cómo te sientes al leer o escuchar historias tradicionales y contemporáneas?



  2. Breve conversación:
    Se compartirán de manera voluntaria dos ejemplos orales de creaciones literarias de la comunidad de los estudiantes.



  3. Presentación del proyecto comunitario:



    • Explicación: “Durante estas dos sesiones crearemos y compartiremos textos literarios que tengan relación con nuestra comunidad, ya sea desde nuestras tradiciones, historias personales o situaciones actuales. Reflexionaremos cómo la literatura nos ayuda a comprender nuestra cultura y a promover vidas saludables.”





Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Reconocer y diferenciar las características de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas; favorecer