Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Historia
Grado: 2º de Secundaria
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (rezago educativo), Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos serán capaces de demostrar la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México durante el siglo XIX, identificando ejemplos como los tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, la Alianza Tripartita y la Convención de Londres, así como su impacto en la problemática del rezago educativo de la época.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación del conocimiento previo e inclusión:

• Breve bienvenida cálida y presentación del objetivo de la clase.

  
  



• Pregunta detonadora oral:
  “¿Creen que otros países pueden afectar la educación en México? ¿Cómo creen que influiría que un país extranjero quiera decidir sobre lo que pasa en nuestro país?”

  
  

  Se fomenta la participación voluntaria y se asegura que quienes tienen rezago educativo o barreras de participación puedan intervenir oralmente, por escrito o con apoyo gráfico.

  
  

2. Presentación del Problema (ABP):
Situación problemática (en lenguaje claro y atractivo):
“Imagina que en tu comunidad hay niños que no pueden ir a la escuela porque hay guerra y el gobierno no tiene recursos por acuerdos con otros países. ¿Esto es justo? ¿Cómo afecta al desarrollo de todos, especialmente a quienes más lo necesitan?”

3. Propósito de la sesión:
Explicar que durante dos clases investigarán y analizarán cómo la intervención extra