Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Historia
Grado: 2º de Secundaria (12 a 15 años)
Contenido: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Rezago Educativo

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Demuestra la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia (tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, Alianza Tripartita, Convención de Londres).

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos e introducción del problema

• Dinámica de Inclusión:
  Los estudiantes se organizan en grupos heterogéneos, considerando diversidad de habilidades y estilos de aprendizaje.

  
  



• Planteamiento del Problema Central (ABP):
  En el siglo XIX, México atravesó por una serie de acuerdos y tratados internacionales que impactaron su soberanía. ¿Cómo afectó la intervención extranjera al desarrollo de México, y qué consecuencias tuvo para la población, especialmente los sectores más desfavorecidos?

  
  



• Interdisciplinariedad (Atención al Rezago Educativo):
  Presentación breve de datos actuales sobre rezago educativo en México, estableciendo una analogía con la falta de acceso y desigualdades provocadas por la intervención extranjera en el siglo XIX.

  
  



• Preguntas generadoras de pensamiento crítico:

  
  
  
  
  • ¿Qué intereses tienen los gobiernos extranjeros al intervenir en otro país?
  
  
  • ¿Cómo afectan estas decisiones a los grupos más vulnerables?
  
  
  
  

**Fase 2: