Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Matemáticas
Grado: 6º de Primaria
Tema: Figuras geométricas y sus características
Contenido específico: Relación entre circunferencia y diámetro en objetos y dibujos circulares (valor aproximado de 𝞹)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Trabajo en equipo
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Descubrimiento y exploración de la relación entre circunferencia y diámetro

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los alumnos identifiquen y comprueben en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹), desarrollando habilidades para el trabajo cooperativo, inclusión y pensamiento crítico.

1. INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos e inclusión:

• Dinámica rápida: En círculo, cada alumno menciona un objeto circular que conozca (reloj, plato, moneda, pelota, etc.). El docente anota en el pizarrón una lista con dichos objetos para visibilizar la diversidad cultural y de experiencias cotidianas.


• Pregunta detonadora: ¿Qué crees que tienen en común todos estos objetos, además de su forma? ¿Cómo podríamos describir matemáticamente algo que tienen en común?


• Acuerdo de trabajo en equipo: El grupo recuerda (y enuncia en voz alta) dos reglas básicas para colaborar (escuchar, respetar opiniones, participación activa) y el docente menciona que será importante observar cómo trabajan juntos.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Exploración e indagación guiada:

• Organización: S