Comprensión y producción de textos explicativos.

VICTOR HUGO PAVIA
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante, para organizar las oraciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de textos explicativos
Tema transversal: Comprensión lectora
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes empleen conectores temporales como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante para organizar oraciones en textos explicativos, fortaleciendo su comprensión lectora y pensamiento crítico.



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Activación (10 minutos)


Propósito: Motivar e identificar saberes previos.



  • El docente inicia con preguntas detonadoras:



    • ¿Recuerdan alguna vez que hayan tenido que explicar a alguien cómo hacer algo (por ejemplo, una receta, cómo llegar a un lugar o cómo organizar un evento)?

    • ¿Qué palabras o frases usaron para ordenar su explicación?



  • En equipos, estudiantes comentan ejemplos cotidianos donde hayan necesitado instrucciones claras.



  • Se pide que elaboren oralmente una breve explicación de cómo lavarse las manos y subrayen las palabras que usaron para ordenar los pasos.




2. Introducción al tema (5 minutos)


Propósito: Identificar y reflexionar sobre el uso de conectores temporales.



  • El docente escribe en la pizarra algunos conectores temporales: primero, después, luego, durante, posteriormente, finalmente.

  • Lee un breve ejemplo de texto explicativo: “Para organizar una colecta escolar, primero hacemos una lista de necesidades. Luego, informamos a la comunidad. Después, recolectamos los materiales. Finalmente, entregamos lo reunido.”

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