“Reconociendo nuestros derechos para convivir en paz”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

• Grado: Preescolar 3º (niñas y niños de 3 a 6 años)


• Duración: 45 minutos


• Secuencia didáctica: Sesión 1: “Reconociendo nuestros derechos para convivir en paz”


• Enfoques transversales: Inclusión, Interculturalidad crítica, Valores

OBJETIVO (PDA):
Que las niñas y los niños reconozcan que la convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

CONTENIDO CURRICULAR:
Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

METODOLOGÍA:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema guía: En nuestro salón, a veces surgen conflictos porque no conocemos bien nuestros derechos ni cómo respetarlos. ¿Qué podemos hacer para convivir mejor y en paz?

COMPONENTE INTERDISCIPLINAR:
Valores – ¿Qué valores necesitamos para respetar los derechos de los demás y convivir pacíficamente?

INCLUSIÓN:
Asegurar que todos los alumnos participen considerando sus ritmos, estilos y contextos culturales; emplear materiales visuales, lenguaje sencillo e historias relevantes a sus contextos.

INTERCULTURALIDAD CRÍTICA:
Reconocer y respetar las diferencias culturales en el grupo, valorando cómo cada cultura entiende y vive los derechos de las niñas y los niños.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad inicial (10 minutos)

Dinámica de sensibilización: “El círculo de las emociones”

• Se invita a los niños a sentarse formando un círculo.


• La maestra pregunta:
  
  
  • “¿Cómo nos gusta sentirnos en el salón?”,
  
  
  • “¿Alguna vez se han sentido tristes