Principios de Pascal y de Arquímedes.

Plan de clase

Planeación de Clase – Física 2º de Secundaria
Sesión 1 de 2: Principios de Pascal y de Arquímedes
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Aprendizaje por Indagación, Atención al Rezago Educativo

OBJETIVO (PDA):
Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos e introducción al problema (inclusiva y motivadora):

• El docente saluda, crea un ambiente seguro y pregunta:
  “¿Han notado cómo flotan los objetos en el agua, o cómo funcionan las jeringas y frenos hidráulicos? ¿Alguna vez se han preguntado por qué ocurre esto?”


• Se muestra una imagen de una botella sumergida en agua y otra de una jeringa.


• Se realiza la dinámica “Piensa, Comparte, Escucha”:
  a) Piensa: Cada estudiante reflexiona y anota en una hoja o en una lámina (puede dictar a un compañero/a si lo requiere) casos donde han visto objetos flotar o presionar líquidos.
  b) Comparte: Se forman parejas diversas (por género, nivel, estilos de aprendizaje) para compartir sus ideas.
  c) Escucha: Cada pareja comparte un ejemplo brevemente con el grupo.

Interdisciplinariedad – Atención al rezago educativo:

• El docente guía el diálogo hacia la pregunta: “¿Qué pasa con los alumnos que no pudieron ir a la escuela durante la pandemia al enfrentarse a estos conceptos?” Esto promueve la empatía, la inclusión y la toma de conciencia sobre el rezago educativo.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

**2. Indagación experimental guiada (Trabajo colaborativo –