Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: Interacción con personas de diversos contextos
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1
Metodología: Aprendizaje Servicio
Contenido: Interacción con personas de diversos contextos para la aceptación de la diversidad
Enfoque interdisciplinar: Trabajo de valores
Enfoque: Pensamiento crítico

Objetivo (PDA):
Que los alumnos se relacionen con respeto y colaboren de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de sensibilización:

• Saludo y “Ronda de nombres” donde cada niño dice su nombre y una característica que le guste de sí mismo, mientras todos los demás escuchan con atención. Se refuerza la importancia de escuchar respetuosamente y valorar las diferencias.


• Pregunta detonadora:
  ¿Cómo te sentirías si alguien no te escucha o no te deja participar?


• Breve diálogo guiado: El docente guía la conversación destacando la importancia de respetar a los demás aunque sean diferentes, resaltando la diversidad de gustos, estilos, colores y juegos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal: “Juguemos juntos ayudando”

• Organización:
  Se forman equipos mixtos de 4 a 5 niños. A cada equipo se le asigna una caja con materiales diversos (bloques, telas, aros, pelotas).


• Propósito del juego:
  Crear juntos una “estación de juego” donde puedan invitar a otros niños a jugar después (servicio a la comunidad escolar en pequeño).


• Desarrollo de pensamiento crítico:
  
  
  • Cada equipo decide cómo organizar la estación y quién