Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Jazmin cas
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Artes – Secundaria 2º grado
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Contenido: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable, atención al rezago educativo, interdisciplinar


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.




Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar y motivar a los alumnos sobre la expresión artística como medio para compartir experiencias y emociones de su entorno escolar, familiar y comunitario.


Actividades:



  • El docente recibe al grupo en círculo y da la bienvenida, recordando la importancia de un ambiente saludable, respetuoso y de apoyo.

  • Breve conversación guiada: ¿Cómo nos sentimos hoy? ¿Qué emociones han sentido en la escuela últimamente?

  • Se presenta el propósito de la sesión: “Hoy iniciaremos un proyecto artístico donde exploraremos cómo expresar nuestras emociones y experiencias de la escuela y la comunidad a través del arte”.

  • El docente destaca que el arte es también una herramienta para el bienestar emocional y mental, fundamental para una vida saludable.

  • Se explica la importancia de trabajar en comunidad y ayudar a quienes enfrentan dificultades (como el rezago educativo), favoreciendo el trabajo colaborativo.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Adentrar a los estudiantes en la exploración de sensaciones, emociones y experiencias a través de técn